拍得清楚,不一定已经会摄影
阿杰刚接触摄影,觉得照片只要不模糊就算优秀。他拍了一组人像,自评很高;有经验的朋友指出,肤色偏了、逆光让脸太暗、背景抢走了主体。阿杰原先没有留意这些,自然也没有把它们算进评价。
这个例子不是说新手没有好作品,而是说明一件事:完成任务要用知识,识别任务中的问题也要用知识。缺少判断标准时,人可能把“我没发现问题”误当成“我做得很好”。
评估落差,要把两种信息并排放
- 01自我估计
我认为这次任务完成得怎样
- 02实际证据
结果、错误与清楚的评价标准
示意不画固定成长曲线,也不按说话气势判断能力。
研究比较的是表现与自评,不是给人贴智商标签
克鲁格和邓宁在1999年的研究中,让参与者完成具体任务,再估计自己的表现。较低表现者的自我评估与实际结果之间出现较大偏差;作者提出,相关技能不足也可能限制识别错误的能力。
这里的“较低表现”是某次、某类任务的表现,不等于这个人所有方面都差。一个人可能很会拍照,却不善于判断会计题;是否出现落差,要比较具体证据,不能看他讲话大声就下结论。
网上那条“无知之巅”曲线,不是人人的成长路线
常见漫画画出先自信暴涨、再跌入低谷、最后稳步上升的曲线,但原研究并没有追踪每个人必经这样的阶段。也不能从达克效应推出高手一定谦虚、新手一定傲慢。
偏差的机制,研究仍在讨论
后续研究对偏差机制仍有讨论:先前信念、题目难度、自评方式及统计关系都可能参与。理解它的价值,是看见自我感觉与实际表现可能不一致,而不是用一个术语贬低意见不同的人。